冬至一到，暖糯的汤圆香就裹满了溪秀实验小学的校园，“冬至融暖意，亲子悦时光”亲子课程活动热热闹闹开趴，家长孩子手拉手，把冬日的冷意全换成了笑声与温情。

暖乎乎的感想，把时光留在心里

这场活动的暖心，更藏在细节里。老师们提前准备了亲子心理观察锦囊与问卷：家长们活动前细读锦囊，带着“观察孩子的协作状态、情绪表达”的小任务参与，活动后还认真写下了观察记录。

问：请分享活动中的暖心亲子瞬间：

二3班张瑄格家长：娃比大人更大胆的下笔，老师教孩子“正确”画法，娃认真倾听却在下笔时用毛笔自由地涂抹，小马尾巴画得像风一样自由的飘起来。我突然意识到，一板一眼可能是束缚，孩子更可贵的是一边学习一边创造。

二4班徐睿阳家长：扇子绘画上色完成的一瞬间，看到孩子脸上呈现出开心满意的笑容，这一刻我的内心也感到无比的幸福开心！

问:孩子对此次活动有什么感想和收获？

二3班沈遇：爸爸坐在我旁边，陪我一起拼科创积木、耐心教我搭，还夸我搭得又快又棒的时候，我心里甜滋滋的，超开心！

三2班李一路：又了解了一个中国非物质文化遗产，当纸花展开的时候特别有成就感。

问:通过此次活动，您对高质量陪伴是否有新的思考？

二3班张子凡家长：多陪伴孩子的童年是最好的教育。

二3班沈遇家长：这次活动让我明白，高质量陪伴从不是物理上的在场，而是全身心的投入。放下手机、专注倾听与互动，才能让陪伴有温度、有意义，往后我也会把“心”留给身边的人。

二4班郑美佳家长：之前觉得高质量陪伴是时刻盯着孩子、帮他解决所有问题，这次活动让我明白，高质量陪伴不是“包办”，而是“放手”与“守护”的结合。学会适当放手，给孩子独立尝试和判断的空间，在她需要的时候给予鼓励和支持，而不是替他做决定，这样孩子才能更好地成长，亲子之间也能建立更平等、更信任的关系。

三3班刘科名家长：高质量陪伴并不是一个冷漠型旁观者或者指挥型领导者，而是一个躬身入局的参与者。设身处地的感受孩子的感受，我们才能真正理解孩子，共鸣孩子，给予最切实的支持和帮助。这场浸着笑声的冬至亲子会，把冬日的冷意全酿成了心头的暖意。原来最好的时光，就是和你一起把平凡的日子，揉进团圆、巧思与陪伴里。