她以对音乐教育的热忱和对孩子天性的尊重，

既做学生音乐兴趣的启蒙者，

也愿成为他们成长路上用旋律传递温暖的陪伴者。

今天让我们一起走进王松敏老师 

音乐是心灵的催化剂

她全身心投入，认真对待、精心设计每一节音乐课，结合情景模拟，让学生感受音乐魅力，同时注重培养学生的审美能力和表达欲望，关注每个学生的音乐潜力，用耐心引导和鼓励帮助害羞的孩子开口歌唱。她总说：“音乐课不是要唱得多好，是要让每个孩子都勇敢展现自己。”

校园歌声的编织者

王老师承担学校合唱队指导工作，从选曲、排练到舞台表现，逐一细致打磨。无论是“班班有歌声”展演，还是校园文化艺术节，都能看到她带领学生反复练习的身影，用专业的音乐素养和严谨的态度，助力学生在艺术舞台上绽放光彩。

陪伴是成长的暖阳

她曾先后担任一（3）班，四(1)班，二（5）班，六(1)班副主任。担任副班主任期间，始终以“适配每个班级的需求”为原则开工作。以“换位思考”为原则搭建师生、家校沟通桥梁。王老师秉持“陪伴是成长的暖阳”理念，只要有时间，多去教室看看，留在教室里陪伴学生。以对学生的真心与对班级管理的责任心，既做班级日常运转的“得力助手”，也愿成为不同年级学生成长路上的“暖心伙伴”。

作为一位工作了11年的“新”小学教师，她将继续以学习的态度对待工作，与学生一起学习，一起进步。在“最美的校园”里，以热爱为笔，书写更多与孩子、与教育相关的美好篇章。