秋风送爽，层林染金。

十月的溪秀校园，桂花开了。

风一过，满树的金黄落进衣领里，

连课间十分钟都变得柔软。

我们把桂花的香气，郑重地收进了课堂里。

在行走中观察，在体验中学习，

赴一场与秋天的美好约会！

美术篇

美术学习不止于纸笔丹青，更蕴于四时风物之中。溪秀实验小学立足美术学科本位，深度挖掘秋日桂花自然美育资源，开展桂花主题跨学科研学实践。

让孩子们走出画室、邂逅秋光，在馥郁桂香中发现色彩、捕捉细节、肆意创作，以画笔定格秋日盛景，与唯美秋天撞个满怀。

一年级的小朋友捡拾细碎桂花，搭配彩纸大胆拼贴。小手拾桂，巧思构图，把悠悠桂香定格在画纸上。在触摸与拼摆间感受秋日之美，体验自然材料创作的乐趣，用童真作品留住校园里独有的秋日芬芳。

二年级同学们拿起软软的超轻粘土，揉、搓、压、贴，捏出一簇簇小巧桂花。指尖塑造秋意，巧手诉说桂语，在揉塑创作中感知桂花的形态美感，把秋日的温柔桂香揉进作品里，留住校园金秋独有的浪漫。

三年级学子以瓶为纸，以彩为墨，静心勾勒、细致晕染。同学们专注描绘桂花枝叶、秋日景致，将烂漫秋景与清雅桂韵绘于瓶身。一笔一画皆是匠心，一瓶一物皆是秋意，孩子们用创意彩绘定格桂香秋色，在美育创作中感受秋日温柔与艺术之美。

四年级的同学们巧手制作桂花书签，甄选干桂搭配纹样设计，方寸书签藏尽秋香。裁一纸清欢，缀点点桂蕊，把秋日芬芳夹进书页之间。在创作中感受自然与书香相融，让桂香伴阅读同行，留存独属于金秋的浪漫。

五年级同学们执笔绘秋，细细观察桂花枝叶姿态，捕捉光影与色彩。笔墨铺展间，点点金桂跃然纸上，将满园桂影、秋日风光融于画面。在绘画中感悟桂花清雅之美，用细腻笔触留住桂香秋韵，在审美创作里抒发独属于秋日的诗意。

六年级同学巧思搭建，巧手造型，用多样材料打造层次丰富的立体桂景。错落枝丫、簇簇金桂跃然眼前，一折一粘构筑秋意，一形一韵尽显巧思。在构思与制作中感受空间造型之美，把满园桂香凝成立体作品，以创意手作定格这场秋日的诗意盛景。

美术学习不止于纸笔丹青，更蕴于四时风物之中。课堂上以审美感知与艺术创作为核心，联动自然观察、色彩捕捉、手工创作、文化体悟等多元学习形式，打破学科边界，践行五育融合。

科学篇

  科学研学，邂逅桂花里的科学奥秘。依托我校“香薰校园里，研学进行时”桂花跨学科主题研学活动，同学们以校园桂花树为天然课堂，用眼观察、用心记录、动手探究，诞生了一批精彩的科学研学作品，一起来看看不同学段同学们的探究收获吧！

感官探秘，初识桂花

 一二年级的小萌娃化身小小观察家。比对桂花叶片与其他树叶的不同，分辨一簇簇细碎小花。用画笔描绘桂花的颜色、形态，在亲身感知中建立观察意识，学会爱护花草树木，种下热爱自然的小种子🌼。

细致观测，记录发现

中年级同学聚焦桂花品种对比，完成《桂花品种观察记录表》，还收集落桂开展晾晒观察，追踪新鲜桂花变为干桂花的形态、气味变化，在持续观察中习得科学记录的方法📋。

实验探究，深度思考

      高年级的同学们化身小小科研员，开展探究实验，深挖桂花背后的科学原理。通过小组协作，整合多组观察数据，探究桂花生长周期、不同保存方式的利弊，完成完整的《桂花主题科学调查报告》，有理有据分析环境因素对桂花开花、保存的影响，梳理桂花多元价值，展现完整的科学思辨能力。

桂花开有时，学习无止境。溪秀小学的桂花课题还在继续，愿少年们留住这份秋日的感悟，带着探索之心，继续在课堂勤学善思，在生活向阳生长，奔赴更远、更辽阔的风景！